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教师个人道德修养不能慎独在现实生活中,的确有一些教师在学术上采用投机取巧不道德手段获得了好处,它产生了不良的影响,激发相当一部分人隐藏在内心深处的不健康欲望,导致效仿。从主观上讲,主要是有些教师缺乏良好的职业素质和真正从事科学研究的道德品质,急功近利。社会大环境存在腐败问题,导致有些教师在追求利益时,丧失了自己的良心道德,给社会造成极坏的影响。

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不仅如此,道德羞耻心缺失,诚实守信丧失。大家都在造假,学术不端行为习以为常,窃取别人的成果,把“耻辱”当“荣誉”。除此之外,将学术研究功利化,研究者背弃学术道德原则,放弃了中国知网论文查重科研本身应当具有的奉献、求真、创新、理性的精神,越来越多的通过学术造假来牟取自己的经济利益。

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